Предпосылки грамотности начинают формироваться уже в раннем детстве. Задолго до того, как ребенок научится читать и писать. В этом педагогам детского сада № 2 г. Шуя Ивановской области, который является инновационной площадкой АНО ДПО «Национальный институт качества образования», помогает использование дидактического комплекта «Речь: плюс. Речевое развитие в детском саду».
Мы видим, что у детей разный уровень развития речи, разный речевой опыт. Применение дидактического комплекта «Речь: плюс. Речевое развитие в детском саду» позволяет осуществлять индивидуализацию и дифференциацию. Тем более, что в группах много детей разных национальностей. Каждый ребенок, играя, незаметно для себя осваивает удивительный мир под названием «РЕЧЬ».
Данный комплект помогает каждому педагогу создать развивающую предметно-пространственную среду для развития речи детей, формированию предпосылок грамотности.
Рекомендуем!
